Подготовка плана диссертации

План диссертации — это основа всего диссертационного исследования. В этой статье вы узнаете общие вопросы подготовки плана диссертации.

За весь период работы над диссертацией вы можете составить не один план. После изучения литературных источников, подбора материалов у диссертанта появляется мысленный образ будущего труда: какие вопросы описать, каков образ результата работы, в какой последовательности следует вести исследование и описание. Суть плана — содержание, или оглавление диссертации. Прочитать остальную часть записи »

1. Введение в технологию создания квестов

Настало время подготовки к развлечениям! Если вы записались на этот тренинг, значит у вас уже появились мысли о необходимости разнообразить образовательный процесс, уйти от строгой рутины и начать геймификацию. Многие педагоги выражают ярое несогласие с включение игровых технологий в образовательный процесс, потому что «играм не место на уроке», «дети приходят в школу работать, а не играть». Но никто не говорит о том, что игра должна присутствовать на каждом уроке. Игра — необычный способ заинтересовать, вовлечь, нетривиально показать  изучаемые процессы. Это ключик к формированию метапредметных компетенций: умения работать в команде, видеть взаимосвязь школьных предметов, имеющихся знаний в общую систему. Геймификацией иногда называют включение в учебный процесс образовательных компьютерных игр. Мы же будем говорить о живом участии детей в особых играх — квестах. Прежде чем мы приступим тренироваться, хотелось бы познакомить вас с самим понятием квеста и технологией его разработки. Википедия объясняет нам значение слова «квест» таким образом:

Квест (англ. quest — «поиск, предмет поисков, поиск приключений»)  — компьютерная игра-повествование, в которой управляемый игроком герой продвигается по сюжету и взаимодействует с игровым миром посредством применения предметов, общения с другими персонажами и решения логических задач.

Вот другое определение, близкое к нашей тематике:

Квест (поиск выхода из комнаты) — интеллектуальная игра, в которой игроков запирают в помещении, из которого они должны выбраться за время, ища предметы и решая головоломки. Некоторые представители жанра также включают в себя детективный или иной сюжет, чтобы погрузить игроков в уникальную атмосферу.

Что общего вы видите в этих двух определениях? 1. Наличие сюжета и заданной им цели; 2. Путешествие, т.е. движение, передвижение (в пространстве), продвижение (от уровня к уровню); 3. Необходимость решать задачи и преодолевать трудности. Ваш квест также должен отвечать этим условиям. Но, помимо того, должен быть оригинальным и увлекательным. В отличие от компьютерной игры ваш  квест будет называться живым, потому что предполагает реальное участие в нем. Популярность квесты обрели в последнее время как активная форма отдыха, зачастую с интеллектуальным сюжетом. Появляются квест-комнаты с детективными, футуристическими (про будущее) сюжетами, научными лабораториями. За пределами небольших помещений квесты проводят музеи, библиотеки для знакомства и просвещения посетителей с выставками, фондами, приуроченные к историческим событиям. Квесты проводятся даже в городах (их так и называют «городские квесты»), когда игроки по сюжету ищут клад, человека или выполняют спасательную миссию, передвигаясь по городу. С развитием высоких технологий все чаще в игру включаются мобильные технологии: дополненная реальность, QR-коды, мобильные приложения, GPS.

Разработка квеста — тоже увлекательное занятие. Это командная работа, в которой проводится исследование, подготовка реквизита (необходимых предметов, записок, костюмов и т.п.), обсуждение и детальная проработка сюжета. Проведение квестов — всего лишь развлечение для организаторов, которые все основательно продумали. После каждого прохождения квеста у разработчиков могут появляться новые идеи, задания. Сценарий может меняться и быть для каждой группы игроков разным. Квесты могут быть соревновательными. Например, между двумя командами на скорость прохождения. Хотя сама ценность такой игры состоит в том, что в них можно узнать что-то новое, чему-то научиться или показать свою эрудицию другим. Это делает процесс обучения интересным и радостным. Вот мы познакомились с основными понятиями  и наступает время практической реализации идей, возможно возникших за время ознакомления с этим материалом

Тренинг по разработке образовательного квеста

Для учителей и родителей, организаторов детских и взрослых мероприятий начинается тренинг по разработке образовательных квестов.

За неделю вы под присмотром опытного образовательного технолога и в компании единомышленников изучите технологию разработки сценария образовательного квеста, узнаете, как сделать свой квест не просто игрой, но и познавательным занятием. В результате тренинга вы создадите собственный квест и, возможно, приступите к его апробации.

Если вы давно хотели разнообразить учебные будни, а все испробованные формы учения с развлечением уже наскучили вашим ученикам, тогда этот тренинг для вас. Мне, как разработчику образовательных квестов и методисту с муравейником идей в голове, будет приятно поделиться с вами своими наработками.

Запись на тренинг открыта до 9 октября 2017 года

Сроки проведения тренинга: с 10 октября по 20 октября 2017 года

Подбор материалов при написании диссертации

Источники для диссертации

napisanie-dissertaciiНаписание диссертации требует не только времени и интеллектуальных усилий, как вы поняли из предыдущей статьи, но и организации, структурирования собственной работы. При написании диссертации всегда необходимо подбирать литературу. На это тоже уходит много затрат. В этой статье я расскажу, как оптимально организовать работу с первоисточниками, составить список литературы для кандидатской диссертации. Рекомендации помогут даже тем студентам, которые готовятся к защите диплома или просто готовят курсовую работу.

Прочитать остальную часть записи »

Организация работы над диссертацией

Диссертация. Работа без стандартов

Диссертация работаРабота над диссертацией — масштабный труд. Очень часто на это дело уходит не просто много времени, но и тратится энергия, физическая и духовная. Диссертация — работа, которая не каждому под силу. Поэтому нужно уметь ее организовать в оптимальном режиме. В этой статье, в продолжение темы о кандидатских диссертациях, вы узнаете, как с наименьшими затратами организовать работу над кандидатской диссертацией. Но, даже если вы не аспирант и соискатель, а просто пишете дипломную работу, то этот пост тоже поможет вам!

Прочитать остальную часть записи »

Как написать диссертацию

Давно не писала в своем блоге. Тут нечаянно навеяло… Вдруг кто-то заканчивает магистратуру и собирается писать диссертацию уже не магистерскую, а кандидатскую. Я ж тоже когда-то этим делом было занялась, мечтала стать кандидатом педагогических наук и получать зарплату больше 2,5 тыс. руб., но моя прокрастинация взяла свое и пришлось сменить сферу деятельности. И, видно, не судьба мне писать диссертацию. Когда я меняла копм, все мои наработки при Ctrl+C -> Ctrl+V рассыпались на биты и байты в мохнатом от пыли внутреннем цифровом пространстве ОЗУ. Все же опыт есть и, думаю, стоит им делиться.

Начнем с того, как… Прочитать остальную часть записи »

О перспективах развития городского пространства технического творчества

Концепция развития дополнительного образования детей была утверждена 4 сентября 2014 года. Она предусматривает качественное изменение подходов в преподавании и общем видении дополнительного образования. Стажисты в сфере образования помнят, что раньше не было дополнительного образования как такового. Были кружки и внешкольные учреждения. С 1992 года, когда вступил в силу Закон РФ «Об образовании», появилось понятие «дополнительное образование» и существовало оно в понимании «только для детей». С появлением в канун 2013 года Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» многие понятия поменяли свое изначальное «бытовое» значение, что-то стало совсем ничтожным и кануло в лету. Между тем, дополнительное образование существует для детей в том числе, и Концепция призывает нас меняться, меняться и ломать стереотипы.

Сегодня мы поговорим не о профилактической роли дополнительного образования, хотя и этот аспект не следует игнорировать. Речь пойдет о роли дополнительного образования в  социализации и самоопределении личности.

Прочитать остальную часть записи »