Как написать научные тезисы
01.07.2015 | 
Автор: Как написать научные тезисы доклада
Сегодня задача написать научные тезисы может коснуться не только ученого или аспиранта. Учиться, как писать научные тезисы при подготовке к конференции, приходится и простым студентам. Особенно это касается тех, кто оканчивает бакалавриат или учится в магистратуре. О том, что такое научные тезисы и как их писать читайте в этой статье.
Меня проблема написания научных тезисов коснулась, когда я училась в магистратуре ИжГТУ и писала магистерскую диссертацию. Мы только познакомились со своими научными руководителями, как нас оповестили «радостным» известием — через две недели состоится научно-практическая конференция и всем, без исключения, магистрантам нужно подготовить публикации, доклады и тезисы. Беда состояла в том, что мы, сарапульские студенты, отродясь не участвовали в конференциях и понятия не имели, как выглядит научный труд, потому что не читали сборников конференций и научных изданий. В этом была наша настоящая беда.
Но мне повезло с научным руководителем. Вячеслав Львович быстро подсказал тему статьи, дал установку и, конечно, поддержал морально. Так произошло мое вступление в мир науки.
Что же представляют собой научные тезисы?
Научная статья — достаточно объемный труд. Представьте себе, в поисках важной информации для дипломной работы вы натыкаетесь на публикацию в журнале вроде бы подходящую, но чтобы добраться до истины нужно прочитать всю статью и вникнуть, а она составляет 16 страниц формата А4 11 шрифтом. И таких «важных» подборок у вас скопилось 25 статей.
Так вот, чтобы не утруждать тебя перечитывать досконально весь учёный труд, придумали перед статьей писать краткие научные тезисы. Прочитал два абзаца — и понял, нужно оно тебе или нет.
Предназначение научных тезисов, конечно, гораздо шире. И хотя не всегда бывает, что из них сразу поймешь, о чем задумался учёный, но твоя задача — научиться писать тезисы и продемонстрировать всю суть выражения:
«Краткость — сестра таланта»
Три ключевых вопроса научных тезисов
Цель написания тезисов нам понятна. Цель же написания научной статьи — обнародование результатов исследования. Как и статья, тезисы должны быть написаны красиво, научным языком и по сути. Поэтому определите структуру миниатюрного варианты своей статьи, ответив на три ключевых вопроса:
1. Что я исследую?
2. Что получил в результате?
3. Что бы это значило?
Вот они — три заветных абзаца. Обсудим же, что в них.
1. Что я исследую?
Здесь важно описать актуальность исследования. При этом не забываем о краткости — буквально 1-2 предложения. Обратите внимание, если вы исследуете какое-то малоизвестное явление или процесс, что имеет специфическое название, сложный термин, тогда будьте добры дать вначале определение тому загадочному слову, а уж затем пишите об его актуальности
Прокрастинацией в психологии называется склонность к постоянному откладыванию важных и срочных дел, приводящая к жизненным проблемам и болезненным психологическим эффектам. Проблема прокрастинации распространена в бизнес-планировании и управлении кадрами…
Далее пишем проблему исследования. Не проблему в широком понимании, не значимость решения этой проблемы, а решение какой конкретной проблемы вы собираетесь найти своим исследованием:
В данной работе мы рассматриваем условия, способствующие и препятствующие возникновению прокрастинации в среде начинающих профессиональных программистов.
После этого можно аргументировать свой выбор данной проблематики: почему заинтересовала именно эта выборка или какие-то методы или какой-то определенный период и т.п.
Следующий вопрос — вопрос методологии, особенно это касается эмпирических исследований. Опишите каким образом вы данный вопрос исследовали: поставили эксперимент, когда и где, на ком.
Экспериментальное исследование проходило в два этапа. Вся выборка обследуемых была разбита на контрольную и экспериментальную группы. На подготовительном этапе при помощи такой-то методики был проведен тест «ХХХ». Далее в экспериментальной группе провели то-то в течение стольких-то лет. Через два месяца при помощи такой-то методики был проведен тест. Результаты тестирования в контрольной и экспериментальной группах сравнили…»
2. Что получил в результате
Здесь мы плавно переходим к рассказу о результатах эксперимента, описанного на предыдущем шаге. Эта часть тезисов самая значительная по объему и составляет более половины всего текста научных тезисов.
В результате исследования мы выяснили, что прокрастинация в контрольной группе программистов проявлялась чаще, чем в экспериментальной после использования методики «ХХХ»
Вот так, по началу обобщенно, должны описываться результаты исследования. После этого переходим к частностям и цифрам, расставляя все по полочкам и спискам. Табличные данные в научных тезисах расписываются словами.
3. Что бы это значило?
Делаем выводы. Результаты своей работы теперь описываем уже не с позиции своей проблематики, а с точки зрения научной значимости:
Таким образом / следовательно, прокрастинации более подвержены начинающие профессиональные программисты, чьи условия труда содержат такие-то факторы… Для борьбы с прокрастинацией наиболее эффективными являются следующие мероприятия:…
Уделите внимание подбору ключевых слов своего завершения. Именно они повлекут понимание читателем «выводности» выводов проведенной работы.
В завершении работы над научными тезисами обязательно перечитайте их, устраните грамматические ошибки, вдумайтесь в смысл с позиции читателя. Только после этого краткие научные тезисы можно отдавать на публикацию.
Рубрика: 
Метки: 
Спасибо за полезную статью!